Семья и воспитание в доиндустриальных обществах #005

Родители, однако, проявляют интерес к детям и могут играть определенную образовательную роль





Тезисы о родительском безразличии и отсутствии специфической воспитательной роли семьи противоречат многочисленным контраргументам:







Вариативность моделей:



Главный урок тенологии - выделить культурные модели во времени и пространстве. Прежде всего, существует социокультурная изменчивость : каждая исследуемая группа, каждая культура характеризуется определенной системой образования, соответствующей социальным и культурным структурам. Пример: в Arapesh образование воспитывает в себе мягкость и солидарность и стремится устранить любой индивидуализм, чувство собственности и агрессию посредством нежных отношений ребенка не только с матерью, которая ухаживает за ним во время сосания, но также и с другими лицами, обеспечивающими уход. Из людоедского населения Ману культивирует соперничество, агрессию и насилие любыми средствами: спеша кормить ребенка, а также в атмосфере гнева и борьбы контакт с телом матери запрещен.



Ряд исследователей исходят из предпосылки социальной и культурной неоднородности коллективов и рассказывают о разных позициях индивидов (статусах), с которыми связаны разные модели поведения (роли); оказывается, что в основе базовых личностных структур образование пересекается с статусной личностью и что можно говорить о стационарной изменчивости в зависимости от текущего социального статуса и ожидаемого от образованного. Эта позиционная изменчивость ответственна за различия между поведением мужчин и женщин. Женственность и мужественность проистекают не только из естественных биологических характеристик, но и социально выстроены в процессе обучения.



Ритуалы посвящения и прохождения подчеркивают тот факт, что традиционные общества различают различные этапы эволюции индивида до полного осуществления ролей взрослых. Чувство детства, в том числе признание подросткового и юношеского возраста как особого возраста, не является изобретением современных обществ, как считал Ариес, но может быть выявлено в некоторых доиндустриальных обществах.



Вариант теорий социальной стратификации и вариаций образования в соответствии с прогрессиями подтверждает существование социальных групп в конфликте и некоторых субкультур группы. Они подчеркивают классовую изменчивость систем образования, раскрывающих способ, которым индивид не рождается с индивидуальностью субъекта или мастера, а приобретает его в соответствии с классом, которому он сам предназначен, чтобы быть признанным членом меня самого. с момента его рождения. Каталог шлюх проститутки Питер